VIDEO QUE PUEDEN SERVIR PARA TRABAJAR CON LA CLASIFICACIÓN DE ANIMALES AÉREOS, TERRESTRES Y ACUÁTICOS. 

Conociendo nuevos caminos!!

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN 1° AÑO. CIENCIAS NATURALES
SALIDA DE CAMPO.
PASOS A SEGUIR PARA ORGANIZAR LA SALIDA DE CAMPO.

Exploración de campo

  Es importante que los alumnos conozcan la diversidad animal, mediante la observación directa, promoviendo un acercamiento al conocimiento de las partes del cuerpo; cantidad y tipo de extremidades y su cobertura.

  Para lograr todo ello,  es importante la búsqueda y clasificación desde el punto de vista biológico que dan cuenta  de la diversidad de los seres vivos y no vivos.

OBJETIVOS:

·         Propiciar la observación directa de diferentes organismos y/o elementos.

·         Conocer diversidad de organismos y/o elementos.

·         Lograr que construyan criterios de clasificación válidos para diferenciar seres vivos de elementos no vivos.

CONTENIDO:

Ø  Los seres vivos.

-Los animales. Las partes de su cuerpo.

-Diversidad en los animales.

ESTRATEGIAS:

·         Presentación de temática.

·         Organización de trabajo en grupo.

·         Búsqueda de organismos vivos y/o elementos no vivos.

·         Exposición dialogada.

INDICADORES DE AVANCES:

·         Establecer criterios de clasificación para diferenciar seres vivos de elementos no vivos.

·         Describir diferentes seres vivos con el objetivo de reconocer sus características particulares.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

·         PREVIAS A LA SALIDA:

·         Realizar autorizaciones de los alumnos.

·         Recomendaciones y sugerencias para tener en cuenta a la hora la salida: la docente explicará que hay animales que suelen huir o atacar cuando se sienten amenazados; que deben tener precaución durante la manipulación de rocas o troncos caídos y evitar la manipulación de objetos directamente con la mano.

·         Diferenciación sobre seres vivos y no vivos.

·         Contar con todos los elementos necesarios y cantidad suficiente.

·         Definir con claridad los propósitos de salida.

·         Asegurar que todos los alumnos cuenten con los elementos necesarios.( recipientes para la recolección de elementos, guantes, lupa).

DURANTE LA SALIDA:

·         Se establece que el recorrido se realizará en lugares linderos a la institución.

·         Observar con atención el lugar definido.

·         Recolectar seres vivos y no vivos.

DESPUÉS DE LA SALIDA:

·         Realizar observación de todos los organismos y/o elementos encontrados.

·         Clasificar y ordenar los seres vivos de los no vivos.

·         Plasmar en un  dibujo algún  ser vivo encontrado.

·         Se socializará todo lo trabajado en un cuadro comparativo.

DIA Y HORA DE SALIDA: la salida se realizara el día jueves 26 de junio, a partir 15:00 hs. aproximadamente hasta las 16:45 hs.

RECURSOS HUMANOS: Alumnos de primer año, docente titular de primer año, acompañante pedagógico y docente practicante a cargo.